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進(jìn)入21世紀(jì)，科技加速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展迫切需要高校培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的人才，廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)也迫切需要其學(xué)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)和創(chuàng)業(yè)等多維成功，培養(yǎng)具有綜合發(fā)展素質(zhì)的人才成為大學(xué)教育的重要任務(wù)。
針對(duì)傳統(tǒng)高等教育重知識(shí)輕綜合素質(zhì)、重理論輕實(shí)踐、重專業(yè)素質(zhì)教育輕非專業(yè)素質(zhì)教育、忽視學(xué)生的潛質(zhì)開發(fā)特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等弊端，近年來(lái)已有多所高校將非專業(yè)素質(zhì)教育納入教育教學(xué)改革體系中，但縱觀學(xué)者們關(guān)于非專業(yè)素質(zhì)教育情況的研究，大多數(shù)還停留在理論分析上，針對(duì)非專業(yè)素質(zhì)教育實(shí)踐的較少，其主要原因是大家對(duì)非專業(yè)素質(zhì)教育缺少有效的測(cè)評(píng)手段。為了促使大學(xué)生多讀書，武漢軟網(wǎng)科技有限公司與武昌理工學(xué)院聯(lián)合開發(fā)了一款博學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，并結(jié)合非專業(yè)素質(zhì)教學(xué)實(shí)踐，形成一套科學(xué)的非專業(yè)素質(zhì)教育課外書閱讀測(cè)評(píng)體系，學(xué)生可以自主閱讀書籍，根據(jù)自身需求進(jìn)行測(cè)試，解決了如何考核大學(xué)生課外閱讀的難點(diǎn)。
由于課外書閱讀是非專業(yè)素質(zhì)教育的重要組成部分，為此我們精心組織一批名師對(duì)百本優(yōu)秀課外書創(chuàng)建海量題庫(kù)，依托計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)開發(fā)出一套博學(xué)在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)，本系統(tǒng)精選了兩百多本經(jīng)典書目，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，可以堪稱為一個(gè)小百科全書。學(xué)生可通過(guò)計(jì)算機(jī)答題,答題完成后計(jì)算機(jī)自動(dòng)給出分?jǐn)?shù)，學(xué)?？筛鶕?jù)該測(cè)評(píng)結(jié)果采取與學(xué)分掛鉤的形式,本系統(tǒng)預(yù)設(shè)眾多兼容功能，實(shí)時(shí)更新，也可根據(jù)學(xué)生需求定制，從而促進(jìn)學(xué)生讀書，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
精選書目
本系統(tǒng)所測(cè)評(píng)的經(jīng)典書目包含了中宣部、教育部等中央以及國(guó)內(nèi)外多所高校（包括北大、清華、香港中文大學(xué)等）推薦的必讀書目，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，涵蓋了大學(xué)生課外閱讀必須涉獵和掌握的文化知識(shí)系統(tǒng)。命題科學(xué)
由1000多名教師聯(lián)合出題，10000多名學(xué)生參加測(cè)評(píng)，歷時(shí)3年反復(fù)修訂而成，題目科學(xué)。每本書題量豐富，分布得當(dāng)，讀者只有熟讀并充分理解掌握才能通過(guò)測(cè)評(píng)。操作簡(jiǎn)便
學(xué)校本地布署，學(xué)生上機(jī)考試，即考即打分，題目隨機(jī)組合，時(shí)間考場(chǎng)可靈活預(yù)設(shè)。軟件兼容性好，安全性有保障。客觀公正
本系統(tǒng)撇開了測(cè)評(píng)的人為因素，系統(tǒng)自動(dòng)組題、自動(dòng)閱卷，評(píng)卷客觀公正，且省時(shí)省力。按需升級(jí)
本系統(tǒng)預(yù)設(shè)眾多兼容功能，可根據(jù)用戶需求定制。
聯(lián)系人：郭總
聯(lián)系電話：027-81652520
智慧校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來(lái)的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。
校園一卡通系統(tǒng)以學(xué)校校園網(wǎng)為載體進(jìn)行建設(shè)，是集身份識(shí)別、校內(nèi)消費(fèi)、校務(wù)管理、金融服務(wù)為一體的新型智慧校園核心應(yīng)用項(xiàng)目，它不僅是智慧校園系統(tǒng)的重要的有機(jī)組成部分之一，是智慧校園的基礎(chǔ)工程，是教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)支撐點(diǎn)之一，也是我?！爸腔坌@”建設(shè)的切入點(diǎn)。校園一卡通系統(tǒng)完成后，我校將會(huì)形成一個(gè)跨平臺(tái)、跨數(shù)據(jù)庫(kù)的可自我發(fā)展的智慧校園信息平臺(tái)。
